习大大：中国孩子玩的时间太少了，要让他们多玩一会
2018-04-19 15:58:35
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习近平主席对体育有着明确的认识和一系列重要指示：“全民健身是全体人民增强体魄、 健康生活的基础和保障，人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵， 是每一个人成长和实现幸福生活的重要基础”；“大力发展群众体育， 通过全民健身实现全民健康，进而实现全面小康目标”； 习近平主席对体育的认识中渗透了以人民为中心的思想，深刻揭示了健身、健康、小康、 民族复兴的关系，反映了体育与人的发展、经济社会发展的深层次关系。 要解决加强青少年体育增强青少年体质的问题，就必须切实增强政治意识、 大局意识、核心意识、看齐意识，站在民族复兴的高度去认识加强青少年体育增强青少年体质的重要性。
任何事物的发展都有其内在的规律，青少年的成长同样如此。
卢梭1762年在其《爱弥儿》一书中就写道：“12岁之前是理性的睡眠期，不能进行道德教育， 也不能进行知识教育，感官和身体的训练才是重点。”毛泽东1917年在其《体育之研究》一文中也说： “儿童及年入小学，小学之时，宜专注重于身体之发育，而知识之增进道德之养成次之。 中学及中学以上，宜三育并重，今人则多偏于智”。 2015年10月22日习近平总书记在伦敦全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式上讲话中提出： “中国孩子玩得太少了，要让他们多玩一玩。”
日本茶水女子大学名誉教授内田伸子向1040名有10岁以上小孩的家长发放调查问卷， 统计结果显示，如果过早逼迫学龄前的孩子学习，不让他们充分玩耍， 可能导致9岁后学习跟不上。英国邓迪大学乔西•布斯博士对约5000名儿童调查显示， 儿童进行有规律的锻炼，将不仅有利于他们11岁时的学习， 还有助于他们在13岁和16岁的考试中取得成功。
然而，中国的孩子从幼儿园开始就陷入应试的竞争中，幼儿园、小学、初中、高中埋头书本， 从小就失去了“玩一玩”的时间和空间，到了最应该博览群书努力钻研的大学， 很多学生却已经失去了学习和研究的热情。即便是体育课，也普遍存在简化运动项目、 降低运动强度和难度的现象，多是跑跑步、做做操、拍拍球，难以起到强身健体、 磨练意志的效果。无怪国际奥委会主席巴赫2014年8月19日在南京青奥会上批评说： “对于很多国家而言，体育在学校和家庭教育体系中的重要性还未得到充分认识，在中国可能尤其如此。”
由此可见，要解决加强青少年体育增强青少年体质的问题，就必须遵循学生成长规律， 认识到体育对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。
如何在运动娱乐中改善少儿身体机能、提高智商情商，一直是学术界研究的焦点， 也是专业培训机构不断探索的领域。落户深圳的“玩胜体能” 拥有国际顶尖教研团队的少儿体能科研训练中心， 体能科研中心将与多家权威性国际机构院校合作，并配合先进仪器， 根据少年儿童的身心发展规律来提供体能、性格、智力全方位塑造方案。
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